KESPA 한국초등교장협의회

코로나19 재확산에 등교수업 확대 방침 주춤

"등교·원격수업 장기화 대비한 인력 지원 절실"

대구지역 대부분 초등학교가 여름방학을 마치고 개학한 18일 대구성동초등학교에서 마스크를 쓴 학생들이 등교하는 모습을 학부모들이 교문 밖에서 지켜보고 있다. /뉴스1 © News1 공정식 기자

서울 강남구에 거주하면서 초등학생과 중학생 자녀를 키우는 학부모 조모씨(40·여)는 "선생님이 직접 아이들의 얼굴을 보면서 진행하는 수업과 모니터를 통해 듣는 수업의 효과가 같을 수가 없다"며 "맞벌이 가정에서는 아이를 맡아줄 곳을 찾는 것도 어려울뿐더러 공부를 옆에서 봐주는 것에도 한계가 있다"고 토로했다.

학교 현장에서도 걱정의 목소리가 나온다.

한상윤 서울 봉은초등학교 교장(한국초등교장협의회장)은 "맞벌이 가정 부모들이 휴가를 다 소진해서 더는 아이를 돌볼 여력이 되지 않는다는데 학교마저 1주일에 1~2회 나간다면 혼란이 불가피할 것"이라며 "돌봄과 학습의 문제가 중첩된 초등학교의 경우 최소한 등교 인원을 2분의 1까지는 늘려야 숨통이 트일 것"이라고 말했다.

서울 중구의 한 중학교 교사는 "초등학교를 마치고 막 중학생이 된 아이들을 보면 이미 학력격차가 상당히 벌어져 수학 성적의 편차가 크다"며 "부모의 조력과 사교육의 도움을 받는 학생은 등교수업이 부족해도 학습에 지장이 없지만, 그렇지 못한 학생은 기초 개념을 확립하지 못해 나중에는 만회하기 어려울 수도 있다"고 말했다.

교육부는 학력격차 문제가 심화함에 따라 기초학력 보장을 위한 보충수업이나 상담, 교육 소외계층의 등교 등은 학교 밀집도 기준에서 제외하고, 원격학습 콘텐츠·기기 지원 등을 통해 학습격차를 해소하겠다는 계획이다. 또 지자체와 연계한 돌봄 서비스의 확대를 준비하겠다고 밝혔지만 늘어난 돌봄 수요를 감당하기에는 부족하다는 지적이 나온다.

신현욱 한국교원단체총연합회 정책본부장은 "등교수업이 확대되지 않는 상황에서 돌봄과 학습격차 문제를 해소할 뾰족한 해법이 없다"며 "원격수업의 교육 효과를 높이기 위한 학생 관리·감독 인력과 돌봄 서비스 확충을 위한 지원이 절실하다"고 말했다.

정현진 전국교직원노동조합 대변인은 "코로나19 사태 이후 반년이 지났고 장기화도 예상된다면 미리 근본적인 대책을 마련했어야 하는데 감염병 상황이 나아진다는 전제로 등교수업 확대를 꺼냈다가 다시 철회한 상황"이라며 "만약 사회적 거리두기가 3단계로 격상되면 아이들이 오직 원격수업만 듣게 되는데 이에 대한 방안도 나와야 한다"고 말했다.

(서울=뉴스1) 장지훈 기자 기자

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