KESPA 한국초등교장협의회

“교육 행정과 문화도 혁신해야”

교육혁신 방안과 관련해서도 다양한 의견이 제시됐다. 진병화 한국중등교장협의회 회장은 고교학점제 시행의 필요성을 역설했다. 진 회장은 “고교학점제는 학생이 자신의 진로를 결정하고, 희망 과목을 수강하는 등 학생 개인 역량을 키울 수 있는 제도”라며 “2024년 고교학점제의 안정적 시행을 위해 철저한 준비가 필요하다”고 말했다. 한상윤 한국초등교장협의회 회장은 “포용 교육 달성을 위해 ‘1수업 2교사’ 제도를 시행할 필요가 있다”고 제안했다. 한진현 한국무역협회 상근부회장은 “수업 방식의 혁신 외에 교육 행정과 문화에도 혁신이 필요하다”고 주장했다.

성경륭 경제·인문사회연구회 이사장은 “한국은 인구가 줄어들고 경제성장률이 떨어지는 ‘수축사회’에 들어섰다”며 “교육 혁명이 반드시 필요한 때”라고 말했다. 이어 “북유럽과 이스라엘이 추진하는 창의력 교육 혁명을 벤치마킹하는 것도 좋은 시도”라고 제안했다.

김헌영 한국대학교육협의회 회장(강원대 총장)은 초·중등교육과 대학교육의 연계가 필요하다는 점을 강조했다. 김 회장은 “강원대 총장을 맡은 뒤 아직까지 강원교육감과 만나 교육정책과 관련된 얘기를 제대로 나눠본 적이 없다”며 “초·중등교육과 고등교육이 분절되면 교육이 일관성을 잃게 된다”고 지적했다.

“수월성 교육 강화할 필요”

경제계 인사들도 한목소리로 교육개혁을 요구하고 나섰다. 권태신 전국경제인연합회 상근부회장은 “대학등록금 인상을 막아서고, 정원을 동결하는 등 고등 교육기관을 획일적으로 규제해선 창의성 있는 인재가 나오기 어렵다”며 “대학 규제를 풀고, 초·중등 교육기관에선 학부모와 기업 등이 요구하는 수월성 교육을 강화해야 사회가 필요로 하는 우수 인재가 탄생할 것”이라고 말했다.

손경식 한국경영자총협회 회장은 “한국은 대학 입학에만 초점을 맞추다 보니 서울대 졸업생도 자질이 기대에 못 미친다는 얘기가 나온다”며 “외국처럼 입학은 쉽게, 졸업은 어렵게 대학 시스템을 개혁해야 한다”고 제안했다.

김준동 대한상공회의소 상근부회장은 세제혜택을 통한 교육재정 확보 방안을 제시했다. 김 부회장은 “정부 예산으로만 기초과학 인재를 양성하기에는 턱없이 모자란다”며 “물리펀드, 수학펀드 등을 조성해 자금을 출연하는 기업에 세제혜택을 준다면 인재 양성을 위한 재정 확보가 한결 수월해질 것”이라고 말했다.

기업들의 사회적 책임을 요구하는 목소리도 있었다. 조용 한국중등직업교육협의회 회장은 “올해 직업계고 취업률이 30%대까지 떨어졌다”며 “기업들이 도제교육과 현장실습에 적극적으로 참여해 우수 인재를 양성하는 데 힘을 보탰으면 좋겠다”고 말했다.

자문위원들은 오는 11월 6일부터 이틀간 열릴 ‘글로벌 인재포럼 2019’에 큰 기대를 나타냈다. 신성철 KAIST 총장은 “수년 전부터 인재포럼에 참석